~~有幸去幫忙！很巧的是親身聆聽的四位教授中，有三位得獎。每位教授都是「聽君一席話，勝讀十年書」的榜樣。我好想補充新聞稿！
我覺得馬美娟教授最厲害的部分是結合了許多平台，自己也儼然是很好的平台。除了在磨課師製作數位課程，結合李白、文學、生活，也讓南科大系所如美術、音樂一起加入，甚至設計了桌遊卡片。
鄒川雄教授曾經是位口吃的少年，經過練習、鑽研辯論，化身成辯才無礙的教授。以各種經典為材料設計課程，大家可能知道南華與佛光山有關，但老師也不避諱閱讀聖經，設計各種促使學生思考的課程。~~那天也是我首次見到何為安寧病房，很是遺憾。
劉少雄教授是位香港人，你可能還會懷疑教授的口音是否會影響上課？但劉教授很純粹的透過文學感動學生，沒有花俏的聲光，課堂上是教授深厚的涵養與富有感情的朗誦聲：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
鄒川雄教授曾經是位口吃的少年，經過練習、鑽研辯論，化身成辯才無礙的教授。以各種經典為材料設計課程，大家可能知道南華與佛光山有關，但老師也不避諱閱讀聖經，設計各種促使學生思考的課程。~~那天也是我首次見到何為安寧病房，很是遺憾。
劉少雄教授是位香港人，你可能還會懷疑教授的口音是否會影響上課？但劉教授很純粹的透過文學感動學生，沒有花俏的聲光，課堂上是教授深厚的涵養與富有感情的朗誦聲：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
https://tw.news.yahoo.com/教文學通識課募資開書店-大學師獲教長表揚-094349661.ht…
https://youtu.be/6YLQku5kM5k
上通識課不是在學校教室，而是在書店！教育部今天(23日)舉辦第八屆全國傑出通識教育教師獎頒獎典禮，共有4位大學教師獲獎，有老師重視體感學習，為了讓學生用身體感受文學，募資在校內開書店，學生則化身出版社團隊，在學期末協力出書；還有老師將古典文學結合現代科技，在網路平台開設「李白在雲端」的磨課師(MOOCs)課程，吸引海外華人跨界學習。(記者鄭翔云、陳國維採訪報導)
『(影片音)我們自然而然，不小心就學會了腳踏車，那是一種身體的感受，如果文學也可以是身體感受呢？』元智大學專案客座助理教授陳巍仁為了開設「閱讀產業與文化傳播」通識課，在校內開起書店，全班學生分8組成為8家出版社，有人扮演作者要寫書，有人是美術編輯或行銷人員，大家各司其職，所有有關出版及文學的環節，在一學期中，全都親身感受。
陳巍仁：『(原音)那我們走進書店的時候，所有文學的可能，包括從前面的創作，到中間的出版，到最後在書店裡面跟讀者見面，這些事情都會在一個空間裡面發生，用身體進去那個空間，讓它發生、讓他感受，那這一切可能會比在教學的現場或教室裡面，更來得有效率一些。』
教育部舉辦全國傑出通識教育教師獎頒獎典禮，由教育部長葉俊榮親自表揚4位獲獎老師。南台科技大學副教授馬美娟已從事教職工作25年，專長是中國古典文學，她認為，隨著兩岸古裝劇的熱播，已拉近全球華人與古典文學及詩歌間的距離。
馬美娟不僅在校內開設「文學與生活」等通識課，也以詩人李白為主軸，開磨課師課程，深受歡迎。馬美娟：『(原音)在我的課程當中，「天才李白」以及「李白在雲端」，我們主要是從李白的生命故事，就是他的生平著眼，然後我們會進入所謂的唐代的長安城，還會進入唐代的科舉制度、文官制度。』
致力推動生命教育課程的南華大學副教授鄒川雄，常透過樂器表演、相聲或繞口令，展現獨特且多元的教學方式，但遺憾的是，鄒川雄罹患癌症，已在今年6月底病逝，無法親自領獎。葉俊榮：『(原音)他在安寧病房的時候，我們的評審委員也都有機會，把握最寶貴的時間做了一些交談，做了一些了解，那更能夠感受到像鄒老師那樣奉獻，背後的精神。』
全國傑出通識教育教師獎競爭相當激烈，評審團這次從71名獲各校推薦的教師中，選出台灣大學教授劉少雄等4人獲獎，教育部希望藉此引領各大學對通識教育的重視。
https://youtu.be/6YLQku5kM5k
上通識課不是在學校教室，而是在書店！教育部今天(23日)舉辦第八屆全國傑出通識教育教師獎頒獎典禮，共有4位大學教師獲獎，有老師重視體感學習，為了讓學生用身體感受文學，募資在校內開書店，學生則化身出版社團隊，在學期末協力出書；還有老師將古典文學結合現代科技，在網路平台開設「李白在雲端」的磨課師(MOOCs)課程，吸引海外華人跨界學習。(記者鄭翔云、陳國維採訪報導)
『(影片音)我們自然而然，不小心就學會了腳踏車，那是一種身體的感受，如果文學也可以是身體感受呢？』元智大學專案客座助理教授陳巍仁為了開設「閱讀產業與文化傳播」通識課，在校內開起書店，全班學生分8組成為8家出版社，有人扮演作者要寫書，有人是美術編輯或行銷人員，大家各司其職，所有有關出版及文學的環節，在一學期中，全都親身感受。
陳巍仁：『(原音)那我們走進書店的時候，所有文學的可能，包括從前面的創作，到中間的出版，到最後在書店裡面跟讀者見面，這些事情都會在一個空間裡面發生，用身體進去那個空間，讓它發生、讓他感受，那這一切可能會比在教學的現場或教室裡面，更來得有效率一些。』
教育部舉辦全國傑出通識教育教師獎頒獎典禮，由教育部長葉俊榮親自表揚4位獲獎老師。南台科技大學副教授馬美娟已從事教職工作25年，專長是中國古典文學，她認為，隨著兩岸古裝劇的熱播，已拉近全球華人與古典文學及詩歌間的距離。
馬美娟不僅在校內開設「文學與生活」等通識課，也以詩人李白為主軸，開磨課師課程，深受歡迎。馬美娟：『(原音)在我的課程當中，「天才李白」以及「李白在雲端」，我們主要是從李白的生命故事，就是他的生平著眼，然後我們會進入所謂的唐代的長安城，還會進入唐代的科舉制度、文官制度。』
致力推動生命教育課程的南華大學副教授鄒川雄，常透過樂器表演、相聲或繞口令，展現獨特且多元的教學方式，但遺憾的是，鄒川雄罹患癌症，已在今年6月底病逝，無法親自領獎。葉俊榮：『(原音)他在安寧病房的時候，我們的評審委員也都有機會，把握最寶貴的時間做了一些交談，做了一些了解，那更能夠感受到像鄒老師那樣奉獻，背後的精神。』
全國傑出通識教育教師獎競爭相當激烈，評審團這次從71名獲各校推薦的教師中，選出台灣大學教授劉少雄等4人獲獎，教育部希望藉此引領各大學對通識教育的重視。
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